in

Российские профессорa права написали открытое письмо главе КС из-за дела Константина Котова

Российские профессора права написали открытое письмо главе Конституционного суда (КС) Валерию Зорькину по делу фигуранта «московского дела» Константина Котова, приговоренного к четырем годам колонии по «дадинской статье». Копия письма есть в распоряжении «МБХ медиа».

«Уголовное дело К. Котова, приговоренного по ст. 212.1 Уголовного кодекса РФ к четырем годам лишения свободы, по нашему мнению, обозначило новый печальный рубеж. В нем открыто нарушен ряд правовых позиций Конституционного суда», – заявили авторы письма.

Они подчеркнули, что постановление КС по «делу Дадина» является хорошим примером применения принципов пропорциональности и соразмерности. Это значит, что приговор Котову явно не соответствуют этому и другим решениям КС.

«Нам трудно советовать Вам, что можно предпринять в ситуации, когда игнорируются решения Конституционного суда. Но, может быть, исходя из нынешнего состояния конституционной законности стоит подумать о том, чтобы Конституционному суду обратиться с посланием к Федеральному собранию», – написали профессоры.

Они отметили, что КС мог бы заявить парламенту, что он не внял рекомендации суда об уточнении нормативных оснований привлечения к уголовной ответственности по ст. 212.1 и о недопустимости пренебрегать решениями КС.

Письмо подписал 21 профессор права.

Накануне к делу Котова, помимо его защитника Марии Эйсмонт, подключились еще 12 адвокатов. Они будут добиваться отмены приговора суда.

5 сентября Тверской суд Москвы приговорил Котова к четырем годам колонии общего режима за неоднократные нарушения на митингах («дадинская» статья 212.1 УК). Суд также постановил уничтожить изъятые у Котова книги Михаила Ходорковского и браслет с надписью «Слава героям! Богдан Небылица». Суд заявил, что вина Котова полностью доказана, среди смягчающих обстоятельств — первое привлечение к уголовной ответственности, отягчающих нет.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.